Ar jūsų mokykla rimtai atsižvelgia į jūsų vaiko privatumą?

Skelbimas

Kai ryte pakuojate vaikus į mokyklą, tikriausiai nerimaujate dėl kelių dalykų. Gimnastikos komplektas? Instrumentas? Ar jie iš tikrųjų daryti tuos namų darbus? O, ar jūs išsaugojote jų tapatybę ir asmeninius duomenis internete?

Internetinė duomenų apsauga ir privatumas yra svarbi tema, kurios daugelis suaugusiųjų visiškai neišmano. Jūs tikėtumėte, kad mokyklos turi tvirtas suvokimas apie geriausią duomenų apsaugos praktiką Penki būdai užtikrinti, kad jūsų asmeniniai duomenys išliktų saugūsTavo duomenys tu. Nesvarbu, ar tai fotografijų rinkinys, kuriuos sukūrėte, vaizdai, kuriuos sukūrėte, pranešimai, kuriuos parašėte, jūsų sugalvotos istorijos, ar jūsų surinkta ar sukomponuota muzika, ji pasakoja istoriją. Apsaugokite. Skaityti daugiau . Galų gale, jie ne tik sustabdo kovą prieš pietus. Dabar mokytojai susiduria su mokymo aplinkoje sukurtos skaitmeninės informacijos masės ir su ja susijusių pavojų apsauga.

Taigi, ar mokyklos turi nulio? Ar jie gali apsaugoti jūsų vaiko tapatybę? Pažiūrėkime.

Kodėl klasėje yra tiek daug technikos?

Technologija padarė kai kuriuos mokymosi aspektus daug lengvesnius Užimto ​​studento vadovas, skirtas rasti daugiau laiko mokyklaiKartais 24 valandų per dieną ir septynių dienų per savaitę paprasčiausiai nepakanka! Šios strategijos gali nepridėti valandų jūsų dienai, tačiau jos padės efektyviau išnaudoti laiką. Skaityti daugiau . Internetas tėvams ar mokytojams leidžia vienu mygtuko paspaudimu pasidalyti pasaulio stebuklais.

Duomenų rinkimas mokykloje nėra toks nuolatinis, kokio tikėtumėtės (bent jau kai kuriose mokyklose). Tačiau jie visą laiką moko, tiria ir stebi vaikus. Ir vis daugiau vaikų šioms užduotims atlikti naudoja mokyklos / vyriausybės išleistus nešiojamuosius kompiuterius ir planšetinius kompiuterius.

2014 m. Tyrimas trečdalis JAV K-12 mokinių rado mokyklos išduotą prietaisą. Be to, ketvirtadalis pradinių klasių mokinių naudoja mokyklos išduotus prietaisus. Be to, vaikai naudojasi mokyklos administruojamomis švietimo debesų paslaugomis mokykloje ir už jos ribų. Tėvai naudojasi tomis pačiomis debesijos paslaugomis, kad patikrintų savo vaikus, jų mokymosi pažangą ir mokytojų atsiliepimus.

Kiti naudojimo būdai

Tie patys ataskaitoje rasti įrenginiai naudojami:

• Prieiga prie klasės informacijos per internetinį portalą (75 proc. Aukštųjų mokyklų, 68 proc. Vidurinių mokyklų moksleivių ir 31 proc. 3–5 klasės mokinių)
• Testų laikymas internetu (52 proc. Aukštųjų mokyklų mokinių, 47 proc. Vidurinių mokyklų mokinių, 44 proc. 3–5 klasės mokinių)
• Naudodamiesi internetiniais vadovėliais (37 proc. Aukštųjų mokyklų mokinių, 32 proc. Vidutinių moksleivių, 14 proc. 3–5 klasės mokinių)
• Žiūrėti mokytojų sukurtus vaizdo įrašus (22 proc. Aukštųjų mokyklų, 22 proc. Vidurinių mokyklų, 14 proc. 3–5 klasių mokiniai)

Perėjimą prie skaitmeninės mokyklos priima mokyklos. Tačiau dėl tėvų buvo įvairių nuomonių, kad jų vaikai nebenaudoja savo fantazijos... ar net turi atsiminti informaciją. Jei planšetinis kompiuteris yra rankoje, kodėl nerimauti atsimenant faktinius duomenis? (Tai įdomus argumentas. Kai mes esame skaitmenizuotos tinklinės būtybės, kurios gali paskambinti duomenims per kelias sekundes, naudodamos integruotą skaičiavimą, kodėl nerimauti bet kada mokytis?)

Kalbant apie duomenis, kas nutinka su jūsų vaiku surinktų ir surinktų duomenų taškais?

Technologija sukuria duomenis

Ten, kur yra technologijos, yra ir duomenų. 2016 m. „Electronic Frontier“ fondas atliko didelį tyrimą, kuriame pagrindinis dėmesys buvo skiriamas švietimo technologijoms. Jie rado:

• Trūksta skaidrumo - Mokyklos išduoda prietaisus mokiniams neinformuodamos tėvų. Be to, tėvai nėra išsamiai aprašyti, kokių programų reikia, kaip jos bus naudojamos ir kaip bus renkami duomenys.
• Duomenys susiję - Daugelis tėvų išreiškė susirūpinimą dėl studentų duomenų rinkimo praktikos. Tyrimo metu nustatyta, kad duomenų rinkimo praktikoje trūksta šifravimo, taip pat tinkamos duomenų saugojimo ir dalijimosi duomenimis politikos.
• Našta - Bendravimo stoka sukuria nepagrįstą naštą tėvams ieškoti informacijos iš mokyklos administracijos.
• Pasirinkimas - Tėvams, norintiems atsisakyti „ed-tech“ schemų, taip pat ir klasėje, pritrūko galimybių. Be galimybių trūkumo, taip pat labai trūksta informacinių išteklių, kurie padėtų priimti tuos sprendimus ir pasiūlyti alternatyvas.
• „Privatumo politika“ - Žinios apie geriausią privatumo praktiką nėra vadovaujamos mokykloje. Vietoj to, administratoriai ir mokyklos paprastai pasikliauja ed-tech kompanijomis, kad nukreiptų privatumą. Savo ruožtu mokyklos nesugeba tinkamai perduoti tėvų ir mokinių privatumo ir duomenų politikos.
• Mokymai - Bendrai kalbant, mokytojai, direktoriai, administratoriai ir net studentai išreiškė norą daugiau ir geriau mokytis naudotis privatumo užtikrinančiomis technologijomis.

Labiausiai duomenų reikalaujanti pramonė

Kai kurie iš jų yra stulbinamai susipažinę su kitomis gyvenimo sritimis. Paskutinis punktas yra ypač ryškus: švietimas yra raktas į didesnį saugumą. Tai tikrai yra vienas svarbiausių būdų užtikrinti vaiko duomenų apsaugą. Pedagogai susiduria su dideliais sunkumais, kai reikia kompensuoti paslaugų tobulinimą renkant naudingus duomenis, ir apriboti trečiąsias šalis, kurios švietimo technologiją laiko „labiausiai pasaulyje išmanančia duomenų pramone“ toli “.

Kai kurie tėvai (ir privatumo gynėjai) nerimauja dėl didelių duomenų, skirtų profiliams kurti, patobulinti paslaugas ir koreguoti elgesį. Ta prasme vaikų duomenų apsaugos praktika įgyjama labiau apibrėžus svarstant platesnę priežiūros praktiką. Pasaulyje, kuriame stebėjimas vis labiau keičiasi, nuolatinis stebėjimas ir duomenų kaupimas, net ir vaikams, tampa normalūs.

Taigi 2015 m. Privatumo forumo apklausa apie skaitmeninių studentų privatumo klausimus radimas 87 procentai tėvų „nerimauja, kad studentų duomenys yra įsilaužti ar pavogti“. Dar 68 procentai nerimauja „Kad ateityje kolegija ar kolegija naudotų elektroninį įrašą prieš savo vaiką darbdavys."

Didieji duomenys ir įstatymas

Dideli duomenys buvo 2014 m. Duomenų yra daug, jie renkami ir kažkas jais naudojasi. Koncepcija nepasikeitė 2017 m Kaip internetinės pažintys naudoja duomenis, kad rastų jūsų tobuliausias atitiktisInternetinės pažintys yra klestinti industrija. Galingų kompiuterių ir „Big Data“ analizės atsiradimas reiškia, kad atitiktys yra tikslesnės nei bet kada. Bet kaip tiksliai jie sukuria puikias atitiktis? Skaityti daugiau , o mokyklos sukuria daugiau duomenų nei bet kada anksčiau. Tačiau tokie įstatymai, kaip COPPA ir FERPA, nėra iki galo suderinti (FERPA buvo įvesta 1974 m. skaitmeninius įrašus ir duomenų rinkimą, ir pastaraisiais metais buvo sušvelninta), taip pat yra žargonu. Dėl jų tėvams nėra lengva suprasti, tai tikrai. Nesu įsitikinęs, kad jie palengvina tai ir mokytojams, arba direktoriams.

Ką tada reiškia susirūpinę tėvai? Na, laikas užduoti klausimus ir tyrinėti tiksliai kas vyksta tavo mokykloje. Tai apima mokyklų informacinės sistemos patikrinimą. FPK labai aiškiai paaiškina vieną dalyką:

„[Duomenų rinkimas mokykloje] apsiribojama švietimo kontekstu, kur operatorius renka duomenis asmeninė studentų informacija, skirta mokyklai naudoti ir jos naudai, ir jokia kita komercinė informacija tikslas “.

Dabar apsvarstykite šiuos dalykus.

Mokyklos įrašai

Mokykla tvarko skaitmeninius įrašus. Tiksliai išsiaiškinkite, kas turi fizinį ir nuotolinė prieiga prie jų. Paprašykite savo mokyklos administracijos paaiškinti savo apsaugos praktiką ir procedūras.

Jei pastebėsite šiek tiek duomenų - jų saugumas ar asmenų ar organizacijų, turinčių prieigą prie duomenų, nerimas, nebijokite jos paklausti.

Informacijos politika

Kartais mokyklos perduoda savo katalogų informaciją trečiosioms šalims (iš to, kas yra JK, tai yra visiškai juokinga). Tačiau FERPA įstatymas suteikia tėvams ir globėjams teisę atsisakyti bet kokių trečiųjų šalių duomenų, atskleidžiančių mokyklą.

Pateikite prašymą raštu, saugokite jo kopiją, taip pat bet kurią kitą korespondenciją.

Atminkite, kad kataloge yra daug identifikuojančios informacijos. Esant netinkamoms rankoms, tai yra galingas įrankis.

Duomenų pažeidimas

Tai šiek tiek susieta su „School Records“, tačiau reikalingas atskiras skyrius. Mokyklos niekada neprilygo duomenų saugumui. Todėl yra per daug asmenų, naudojančių technologijas, kad duomenys išliktų saugūs. Tai sakė, jie gauna daug geriau; jie tikrai turėjo.

Kalbėkite tiesiogiai su mokykla apie jų duomenų pažeidimų praktiką: kaip jie reaguoja, kaip bendraus su jumis, jų švelninimo praktiką ir dar daugiau. Šiais laikais mokyklai reikalingas tvirtas planas. Vėlgi, jei nesate patenkintas, paklauskite jo.

Bendravimas

Jei nerimaujate dėl mokyklos, jų duomenų praktikos ir bendro požiūrio į jūsų vaikų duomenis, galite pateikti skundą JAV švietimo departamentui. Kreipkitės į Šeimos atitikimo tarnybair paaiškinkite savo rūpesčius. Jie rimtai įvertins jūsų atvejį.

Apsaugokite tuos duomenis

Ar jūs naudojote „PowerSchool“? „Pearson“ sukurta mokyklų informacinė sistema saugo duomenis apie 32 milijonus atskirų JAV K-12 mokinių.

Tai nėra skardos folijos laikas - jie šiandien yra svarbiausia švietimo vartotojų bendruomenė JAV. Jų „Unified Classroom“ technologija yra nepaprastai populiari. Tai siūlo mokytojams, studentams ir tėvų prieiga prie vieno mokymosi portalo 5 švietimo problemos, kurias ši technologija netrukus išspręsŠvietimas kelerius metus buvo įstrigęs plynaukštėje, kamuojamas kelių skirtingų problemų, kurios atrodo neišsprendžiamos, tačiau technologijos pagaliau rado būdų, kaip išspręsti šias problemas. Skaityti daugiau , su namų darbais, atsiliepimais ir kitomis priemonėmis. Jos populiarumas suprantamas, ir jie vis auga.

O kaip, jei aš jums pasakysiu, kad Pearsonas pardavė „PowerSchool“ ir milijonus studentų įrašų privataus kapitalo firmai „Vista Equity Partners“, sudarydamas 350 mln. USD vertės sandorį?

Nepaisant iš pradžių atsisakymo, „PowerSchool“ dabar pasirašė Studentų privatumo įsipareigojimaskartu su daugiau nei 300 kitų ed-tech tiekėjų. Tačiau grėsmė studentų privatumui išlieka, net turint apsaugos priemones. Kelių milijardų dolerių pramonėje, kuri pritraukia didžiulių akcijų firmų investicijas, kiek laiko studentų duomenys nebus komercializuojami. Be to, kas, jei pasikeis paslaugų politika? Ar mokyklos galės paprasčiausiai atsitraukti nuo paslaugos, kuria nebepasitiki / nenori naudotis?

Matematikas ir knygos autorius Matematikos naikinimo ginklai: kaip dideli duomenys padidina nelygybę ir kelia grėsmę demokratijai, Cathy O’Neil mano, kad procesas jau vyksta. 2015 metais „O’Neil“ pasakojoPerėmimas kad „Mes suteikiame patvarumo balą nuo septynerių metų amžiaus, tai yra, kaip lengvai atsisakei ar nuolat stengiesi? Kai tai stebėsite ir prisegsite prie vaiko vardo, išlikimo balas bus kažkur. “ Jos rūpesčiai nėra tik tai, kaip prognozinė ir elgesio analizė bus naudojama dabar, bet ir tų duomenų taikymas vėliau data.

Galų gale, kaip dažnai girdite, kad duomenys iš tikrųjų ištrinami? Atsakymas: tu ne, nes to nėra.

Technika yra čia, kad liktų

Ši technologija netrukus nepaliks jūsų vaikų klasės. Bet jūs galite užmegzti prasmingą dialogą su mokykla apie jų duomenų apsaugos praktiką. Paliksiu tau ką nors pagalvoti.

Kai kurios technologijos, įeinančios į mokyklas, supranta priešingai - jokių technologijų iš viso. Silicio slėnio širdyje yra pusiasalio Valdorfo mokykla. Jis skirtas „Google“, „Apple“ ir kitų Silicio slėnio technikos milžinų darbuotojams. Tačiau jų požiūris yra aiškus: mokymasis susijęs su vaizduote, kūrybiškumu, intelekto ir kultūros plėtra.

Kompiuteriai ir technologijos gali ateiti vėliau 7 „pasidaryk pats“ įgūdžiai mokyti savo vaikus, nes mokyklos to nedalyvaus Skaityti daugiau .

Ar jūsų vaikų mokykla naudojasi technologijomis? O gal jie atvirkščiai? Ar kada nors kalbėjote su savo vaikų mokykla apie jų duomenų apsaugos praktiką? Galiausiai, kaip jūs jaučiatės technologijomis klasėje? Leiskite mums sužinoti savo mintis žemiau!

Vaizdo kreditas: Milijardas nuotraukų per Shutterstock.com